Llei general d’educació
1970 crea els ICE, despobla els pobles i crea concentracions nefastes.
Conjuntura
Lluita per l’escola pública
Renovació pedagògica
Moviment de mestres. Grups de mestres
Moviment per l’escola rural: Subgrups de mestres rurals
Creació dels CRP.
I Jornades 1979. Barcelona
Convocades per ICE de la UAB (proporciona suport acadèmic,
organitzatiu i econòmic).
II Jornades 1980. Tàrrega. No moure nens,
moure mestres.
Organitzar les
dotacions de forma comuna.
III Jornades. 1983. Sant Pere Pescador. Comença
a planar la idea d’agrupar escoles.
Assumpció de competències
plenes pel Departament
d’Ensenyament.
IV Jornades 1984. Valls. ICE + grup de mestres
de l’Alt Camp + CRP de l’Alt Camp.
Fonamentació teòrica
: problemàtica del món rural.
Necessitat de coordinació
entre tots els grups d’ER, embrió del
secretariat.
Taula de grups d’ER.?
Circular del departament d’Ensenyament:
Disseny d’actuacions sobre
ER des dels CRP.
V Jornades 1985. La Seu d’Urgell. Primer
document conjunt on es perfilava l’organització en
ZER.
En la ponència sobre la relació
amb l’administració es constata que:
l’ER no existeix i es demana
que es reconegui legalment.
Es considera necessària la
creació del Secretariat d’Escola Rural de Catalunya
format per representants de grups
de treball d’Escola Rural integrats dins dels
Moviments de Renovació pedagògica
com interlocutor bàsic davant
l’administració. (ponència
2)
1985 Departament d’Ensenyament Plans de suport amb mestres
itinerants. Alguns afecten a l’ER.
1986 Departament d’ensenyament (Gabinet d’ordenació
educativa) Seminari sobre escola rural.
1986 La Rioja Segundas Jornadas sobre Escuela Rural. Hi participen
membres del secretariat
Es presenta un model de zonalización.
1986 Trobada de Saifores 16 de nov. El secretariat ja està
en marxa:
Properes jornades
Repartiment de encàrrecs:
relació amb FMRP
Grup de mestres que es fa càrrec
de la Secretaria del Secretariat.
Concreció de les funcions del secretariat:
1.- Representar l’ER de catalunya.
2.- Potenciar, extendre i difondre el Moviment d’Escola Rural.
3.- Recollir i canalitzar temes concrets de la problemàtica
i reinvindicar la resolució de problemes.
4.- Vetllar pel coneixement i divulgació del material pedagògic
o de referències del material didàctic que
preparen els Grups d’Escola
Rural.
5.- Proposta dels temes a debatre en les Jornades.
VI Jornades Banyoles 1987. Amalgama de les diferents
propostes i capacitat per eliminar personalismes i arribar al consens.
L’organització de les ZER a través de les experiències
dels diferents llocs on ja estan funcionant. Document final: Projecte
de Zones Escolars per a l’Escola Rural.
1988 Colegios Rurales Agrupados a territori MEC i Galicia.
1988 Decret 195/1988 27 de juliol sobre la constitució de
ZRs per a centres públics d’ensenyament primari
Convocatòria
primeres 15 zones.
1989 Participació en nom del secretariat a les Jornades d’estudi
sobre les zones de muntanya Tremp.
1990 resolució sobre les primeres 15 zones.
VII Jornades de Coma-ruga. 1990 La LOGSE a l’ER.
VIII Jornades. Cervera. Valoració funcionament
ZERs.
El mapa escolar en l’àmbit
rural.
IX Jornades .Sant Pere de Vilamajor. 1996. Anàlisi
del ROC
X Jornades. La Molina. 1998. Balanç de
10 anys de decret de ZERs.
XI Jornades. Torruella de Montgrí 2001.
De les comunitats educatives als tallers.
XII Jornades. Poblet.2003 Parlem d’emocions.
El Secretariat continua viu.
