Reunió del Secretariat d'Escola Rural
Acta de la reunió del Secretariat d’Escola Rural                                                         Llobera, 31 de maig de 2008 Assistents:  Representants de les ZERS  del Bages, Empordanet, Cep de Sis, Tramuntana, Solsonès, Alt Pallars, Barida-Batllia, Cardener, l’Oliver, Riu Ondara, el Sió, Guicivervi, Vall d’Aranyó i Berguedà Centre; de les Escoles de la Pobla de Montornés, Avinyonet del Penedès i Pardinyes de Lleida; Serveis Educatius del Segrià i representants dels Sindicats: USTEC-STES i CGT.  Temes tractats 1.- Linguamón . Casa de les Llengües La Mercè Solé de Linguamón assisteix a la reunió del Secretariat per tal d’informar-nos sobre els projectes que actualment porten a terme. Linguamón és una iniciativa que pretén documentar, fer útil i posar a l’abast d’altres comunitats el que s’ha fet al nostre país per afavorir l’ús social de la llengua. Els objectius que s’han proposat són: - Buscar maneres de preservar la llengua, al mateix temps que s’afavoreix la diversitat. - Crear un espai físic a Can Ricard, al Poble Nou, per a ser destinat a Casa de les Llengües. - Crear un servei especialitzat de recollida i difusió de bones pràctiques sobre organització d’usos lingüístics i gestió de la diversitat basats en l’experiència catalana. És en el marc d’aquest objectiu on hi poden tenir cabuda experiències sobre el tractament de la llengua portades a terme en les escoles rurals. La Mercè ens convida a presentar alguna bona pràctica per tal de fer-ne difusió des de Linguamón. Un altra proposta que ens presenta és la de participar en el “9º Encuentro de las Lenguas de America Latina” Es tracta d’un programa perquè a les escoles d’allà es pugui garantir l’aprenentatge de les llengües indígenes. Demana al secretariat que dues persones vulguin assistir al Encuentro , que es farà a la tardor a Colòmbia, per tal de fer-hi un taller sobre l’aprenentatge de la llengua (lectura, escriptura…) 2.- Informacions Taula de Rurals: Valorem bé l’esforç del Departament per tal d’escoltar de primera mà les propostes que li fem arribar des del Secretariat i les Escoles Rurals. Els temes que hi hem tractat són:  El Departament creu que els Agrupaments funcionals haurien de tendir a desaperèixer per convertir-se en ZERS. // A les Zones Educatives es preveu que hi hagi un Servei Educatiu i un inspector de referència. // Es rectifica l’acord pres inicialment sobre l’aplicació de la sisena hora i es permet que les ZERS i escoles dels pobles més petits la puguin tenir si ho sol·liciten amb l’acord del consell escolar. // S’acorda l’inici del proper curs el dia 15 de setembre . // S’acorda actualitzar el mapa d’escola rural i considerar com a centres d’una línia les ZERS entre 1 i 9 unitats i com a centres de dues línies les ZERs de 9 a 18 unitats.// Es revisarà el nombre d’especialistes de cada ZER i totes els hauran de tenir tots quatre, com a mínim. // Que siguin els consells escolars qui marquin el temps dels desplaçaments dels itinerants. // Intervencions sobre els temes: L’Administració va fer la normativa de ZER i després ja no se n’ha fet cap més. Encara no es prenen la ZER com una realitat, per exemple a l’hora de fer els horaris o en el tema de la sisena hora. Parlen d’escoles petites i la Zer no és una escola petita. // L’estructura de cada escola s’ha de poder mantenir dins cada ZER. N’hi ha de més actives i s’ha de poder fer. // Dins l’autonomia de cada ZER s’ha de tenir molt clar que cada escola té el seu propi criteri, el seu propi pla de treball. // Si es fa un projecte de ZER ha de beneficiar a totes les escoles de la zona. // Demanda que es facin públiques les decisions que es prenen al Departament. // Sobre les necessitats d’augment de plantilles a les ZERS, a Lleida s’ha fet un estudi cas per cas per a comprovar la manca o no de personal. // Ja ha sortit les plantilles pel curs que ve. Ens preocupa més mantenir el nombre d’alumnat que incrementar plantilles. // Ens preocupa com s’organitzaran les Zones Educatives perquè sembla que, fins i tot, inclouen empreses de serveis, sobretot depenents de les poblacions més grans. 3.- Avantprojecte de la llei catalana d’Educació Proposem una lectura compartida de la LEC i enviarem i recollirem les propostes per tal d’adjuntar-les a les aportacions que es facin des de la Federació. En molts dels casos considerem que només que al prinicipi digués “Amb les adaptacions necessàries en el cas de les ZERS i les escoles rurals”  seria suficient. Considerem que les ZERS són un bon model per a les futures Zones Educatives ja que suposen compartir projectes i recursos. - El proper curs dedicarem una sessió de treball del Secretariat a tractar el tema de : “la Zona Educativa: Treball autònom, territorial i en xarxa” - Proposta de dedicar les properes Jornades el 2009 a la redefinició de les ZERS, basada en la LEC, el nou marc legal, així com  en el nou marc cultural i social dels nostres pobles. Creu de Sant Jordi Donat que aquest és el primer Secretariat després que ens fos atorgada la Creu de Sant Jordi, ens en felicitem i agraïm les mostres de suport i les felicitacions rebudes de les institucions del nostre país. Llegim la carta de felicitació d’en Ricard Aymerich, President dels Moviments de Renovació Pedagògica. La placa commemorativa ha estat aquest temps a les Zers del Berguedà i ara es queda al Solsonès fins al proper Secretariat. Enviarem a les escoles una còpia del certificat per si ho volen penjar. Observatori de l’Educació en el món rural Expliquem les actuacions portades a terme fins ara sobretot el relatiu al disseny del pla de treball de cadascun dels àmbits. Sembla que el proper curs ja disposarem d’una persona amb llicència d’estudis per tal d’iniciar la recollida de bones pràctiques que hauran de donar peu a l’elaboració de material didàctic. Proposta de fer un correu als mestres de les escoles rurals perquè s’apuntin a participar en el treball dels àmbits. Creiem que és molt important que tirem l’Observatori endavant entre tots, que la gent s’ho senti una cosa seva, no com un altre estudi que no té res a veure amb nosaltres El pressupost dels àmbits és de 42.000€ . S’han començat els contactes amb el Departament i les 4 diputacions per tal de veure com hi contribuiran. La resposta obtinguda fins ara és positiva. Precs i qüestions Es demana que es faci arribar al Departament la necessitat de fer algunes sessions de  formació permanent a l’aula, que es vagi a les escoles en hores de classe, que es pugui portar a terme en directe. Ens cal replantejar la formació permanent. No cal que hi hagi d’haver un nombre mínim de persones (15) per a poder realitzar un curs. Hi va haver una intervenció sobre l’horari de la formació permanent, però no es va avançar en el tema. La nostra inquietud va més en la línia de parlar de les modalitats de formació permanent en general.