En primer lloc els i les mestres assistents a la reunió
del Secretariat, ens presentem i diem el nom de la nostra escola
i ZER.
Tot seguit es tracten els temes de l’ordre del dia :
1) En Joan Domènec de la Federació de M.R.P.
ens explica que la Federació està treballant sobre la proposta
de Llei, anomenada “de calidad”. Considerem que no ens podem quedar al
marge ja que molts dels principis promoguts des dels grups de Renovació
Pedagògica ni tan sols es contemplen en aquesta llei. Se’ns plantegen
unes regles de joc diferents i no sabem massa què podem fer ni quina
alternativa tenim.
La proposta de la Federació es veure si podem
trobar entre tots una alternativa possible i que sigui útil per
la majoria. Aquesta proposta en el seu moment inicial és pensar,
dialogar, fer propostes, qüestionar la nostra feina…
Amb la LOCE o sense es fa necessari tenir un nou Document
de referència. Fins ara hem tingut com a referent el Document dels
M.R.P.s
El de l’any 75, tot just sortiem del franquisme i avançavem
cap a una Escola Pública. La situació social ha canviat força.
Van sortint una sèrie d’elements nous: comunitats d’aprenentatge,
curriculum, món del coneixement, arribada d’alumnes d’altres cultures…Per
tant cal repensar quin model d’Escola volem, quin sistema educatiu necessita
aquesta societat del coneixement, tenir una certa perspectiva de la feina
que fem, trobar un nou referent col.lectiu, trobar unes altres regles de
joc que afavoreixin la nostra feina…
Recollint aquestes inquietuds es fa la proposta de donar
resposta a les necessitats de l’Escola de Catalunya i per això s’ha
iniciat aquest procés.
Es tracta d’elaborar un Document que ens permeti :
- Avançar cap a noves propostes que donguin resposta
a les noves necessitats.
- Articular/cohesionar les iniciatives educatives.
- Explicar tot allò que fem, aportar les nostres
experiències…
- Insubmissió si la llei no contempla els avenços
democràtics que s’han anat fent a les escoles, també en aspectes
curriculars.
- Plantar cara als aspectes regressius de la LOCE en
totes les coses que considerem importants (p.ex. que el P.E. i el P.C.
d’un centre els aprovi el Consell Escolar)
- Veure com les reflexions individuals, parcials…es vinculen
amb les altres entitats i sectors de la societat : Universitat, AMPA…
- Fer propostes que siguin econòmicament viables.
Buscar algun tècnic que pensi amb els recursos .
Calendari : Entre l’abril i el maig s’anirà articulant
el Document, se li donarà un nom, s’anirà concretant…Es faria
una jornada o algun acte de mobilització…La idea seria que el programa
estigués enllestit cap a l’octubre, abans de les eleccions…
Feina del Secretariat : Pensar quines propostes
es poden fer des de l’Escola Rural .
Primeres reflexions dels i les mestres assistents al Secretariat:
- Com que ara les necessitats més immediates de
les escoles ja estan resoltes, no es fa tan evident la necessitat de la
coordinació.
- Desmobilització dels mestres i manca de dinamització
de les autoritats educatives.
- La preparació d’alguns mestres joves no és
l’adequada (aquí hi ha diversitat d’opinions, hi ha qui creu que
la preparació és força millor que abans).
- És possible que la LOCE ens faci reflexionar
sobre allò que fem.
- Bona disponibilitat dels mestres que arriben a les
ZERs.
- Al Pla d’estudis dels futurs mestres s’hauria de tenir
clar quina mena d’esola es vol. Cal aprofitar els recursos que ens vénen
de la Unió Europea.
- La democratització entesa com a participació
no ha acabat d’entrar en els claustres ni en els Consells. Tot passa a
ser responsabilitat de l’equip directiu.
- L’escola del S. XXI : La immigració i la demanda
de recursos que suposa, tant interns del Centre com externs, d’altres estaments
socials.
- El suport social davant les demandes d’un cert tipus
de famílies que han perdut referents a l’hora d’educar els seus
fills.
- El canvi de curriculum desanima els mestres.
- Repensar el model d’escola.
- Ampliar estudis de magisteri. Sembla que s’aconseguirà
augmentar d’un any la carrera. ( No es contempla la llicenciatura)
- No es veuen necessaris tants coneixements específics
i en canvi sí es important la didàctica.
- El dia a dia és difícil a l’escola però
la nostra feina és engrescadora per a molts de nosaltres.
- De mestres que passen sempre n’hi ha hagut i per tant
els altres hem de començar a actuar. No podem delegar en l’Administració
la nostra responsabilitat. Som nosaltres els qui hem de fer alguna cosa.
2) Entrevista Jordi Blanc
Temes tractats:
- Equips directius de ZERs.
- Reconeixement laboral del coordinadors/res de cicles.
- LOCE. No es pensa el les Escoles Rurals ni en algunes
dels aspectes que les identifiquen : Atenció a la diversitat, coneixement
de l’entorn, ús diferent dels llibres de text…
- Especialistes a les ZERs. Anglès des de P3
- Funció docent. Mobilitat dins la ZER.
- Menjadors escolars. Dificultats econòmiques.
- Alumnes en pràctiques.
- Administratius : De moment han de continuar treballant
a la seu de la ZER.
- Jornades d’Escola Rural.
3) Comissió de directors de ZER
- Aspectes del ROC que no estan solucionats.Informació
a la pàgina WEB.
- Aplicació de la LOCE. L’Administració
catalana presentarà un recurs, però el desplegament de la
nova llei ja s’ha iniciat. Es creu que el Departament voldria fer una Llei
Catalana, però ara queda poc marge de maniobra…
- Les preinscripcions als centres es faran del
17 al 31 de març.
- Material – Mobiliari : S’ha obert un magatzem
a Piera que facilitarà el repartiment de material i mobiliari escolar.
Es preveu que també funcioni per a gestionar el mobiliari usat,
però ara encara no funciona.
- S’augmenta el 4% els ajuts per despeses de funcionament.
- El 14 de febrer va sortir el resultat sobre competències
bàsiques. S’ha millorat sobretot en comprensió lectora i
amb matemàtiques.
- Pla d’acolliment d’immigrants : No hi haurà
més personal, però es preveu facilitar l’organització
dels centres.
4) JORNADES
Es faran els dies 27 i 28 de juny a l’Alberg de l’Espluga
de Francolí (Conca de Barberà)
Caldria fer una previsió dels assistents
per tal de fer les reserves.
El preu de la pensió completa és de 30
euros ( inclou llençols, tovallola i pica-pica).
Es reparteix un full per tal que els assistents el passin
a les persones de la seva ZER.
Es preveu un servei de guarderia. El preu : 6 euros si
hi ha 20 nens/nenes.
Anirem recollint suggerències pels continguts
de les Jornades. De moment, s’ha proposat : teoria i pràctica educativa
a l’E.R., document d’Escola, reivindicacions, intercanvi de materials,
intel.ligència emocional, anglès a P3, castellà, com
fer-se gran sense deixar de ser rural… Les podem fer arribar a la Federació
: mrp@pangea.org
La conferència inaugural la farà el professor
Pere Darder, membre del grup Universitari d’Escola Rural. Li hem proposat
que parli de les relacions entre mestres, de l’educació emocional…
Li podem fer arribar ( a la mateixa adreça de
la Federació) les nostres inquietuds sobre el tema i aspectes que
creiem que encetin el debat i la reflexió.
PRECS I QÜESTIONS
- Curs : “La pràctica educativa a l’Escola Rural”
: Ha tingut molt bona acollida tant per part dels alumnes com dels i les
mestres que hi han col.laborat.
Es demana que aquest curs pugui servir com a reconeixement
de la pràctica docent i que l’Administració faciliti les
sortides de l’aula per a realitzar aquestes tasques.
- Jornades d’estudiants de magisteri a VIC els dies 3
i 4 d’abril (més informació a http://www.uvic.es/jornades/jornadesrural.html
).
A Benifallet (Baix Ebre) es fa una Jornada d’Escola Rural
el dia 29 de març. L’organitza l’equip directiu de la ZER Baix Camp
Nord i els temes que es tractararan són : “ L’organització
i gestió dels recursos a la ZER Baix Camp Nord” i “ La coordinació
pedagògica a la ZER Baix Camp Nord”. Si voleu més informació
us podeu posar en contacte telefonent al 977 510 557.
PROPER SECRETARIAT : DIA 10 DE MAIG A BLANCAFORT |
